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浅谈電子白板在教学中的应用

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浅谈電子白板在教学中的应用

發布日期:2018-11-01 作者: 點擊:

第一、可以對材料展示過程進行控制,老師不必到主控台前操作,就可控制演示材料的播放,這使得課堂中老師的身體語言得以充分發揮,也避免了課堂上由于老師往返于黑板與主控台間分散學生注意力的問題。老師可以在白板上熟練操作,這使老師離開了計算機操作台,又可以面向學生站在白板前了,這個變化使老師從遠離集體又回到學生集體當中。我們知道,每當老師在計算機操作台演示課件時,老師在講台的走動和時間的延遲,很容易對一些注意力不易集中的學生造成冗余信息傳遞而破壞他對知識內容的關注和理解。這點尤其應避免在小學課堂教學中出現。由于學生對白板關注的增多(以前是黑板,但是其信息容量小,形式單一,且有汙染),加強了集體共同參與的學習過程,教師也變成整個學習集體中的一員,不再是遠離學生的躲在設備後的軟件或設備的操作者,學生在無意識中達成了更多的與老師和同學的情感上的交流溝通,學習興趣也隨之提高。

第二、使用交互白板技術能即時方便靈活地引入多種類型的數字化信息資源,並可對多媒體材料進行靈活地編輯組織、展示和控制,它使得數字化資源的呈示更靈活,也解決了過去多媒體投影系統環境下,使用課件和幻燈講稿教學材料結構高度固化的問題。

第三、板書內容可以被存儲下來。寫畫在白板上的任何文字、圖形或插入的任何圖片都可以被保存至硬盤或移動存儲設備,供下節課、下學年或在其他班級使用,或與其他老師共享;也可以電子格式或打印出來以印刷品方式分發給學生,供課後溫習或作爲複習資料。

第四、交互白板技術使得以前色彩單調,呈示材料類型僅止于手寫文字和手繪圖形的黑板變得五彩缤紛,既可如以往一樣自由板書,又可展示、編輯數字化的圖片、視頻,這將有利于提高學生學習興趣,保持其注意力。

第五、使老師對計算機的操作透明化。它使學生可以清楚地看到教師是如何對軟件操作的,如點擊了哪個按鈕或哪個菜單。這對計算機軟件應用的學習十分有意義。基于這點,我認爲可以在計算機機房裏安裝交互白板系統,輔助計算機課的教學。

第六、隨著交互白板使得教學過程中對計算機的訪問更加方便,白板系統與網絡、與其它計算機應用程序互補,促使師生共同運用計算機作爲認知和探索發現的工具,這必將構建學生新的認識和解決問題的思維方式。

第七、新一代交互式電子白板,“黑板”变“优雅白板”,教学更精彩。在应用電子白板的教室,老师只要在白板边就可用电磁笔在白板上操作电脑,还可用电磁笔自由书写,直接点击板擦,随便涂改。老师可随意对投射到白板上的任何画面进行注释讲解,用电磁笔实现在白板上的无痕书写与图画,电子笔可以任意选择颜色、调节粗细,不用直尺、三角板、圆规等工具就可以轻松画出各种漂亮的图形。教师在授课过程中不但可以向在传统黑板上那样书写勾画,还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作。当“黑板”写满后只需要新建另一个“黑板”即可,节省了大量擦黑板的时间,也免除了原来擦黑板时的粉尘。值得一提的是掌握并熟练运用这种新颖的教学方式只需要短短的几分钟。使用过電子白板的教师都说,新的教学方式使得教学内容更加直观,并且方便多了。

由于無錫優雅樂交互式電子白板繼承和發展了黑板的書寫功能,同時又克服了多媒體投影幕只能用于展示的缺點,把老師置于課堂注意的中心,能夠有效的集中學生的注意力,在以互動方式展示教學內容的同時還可以讓學生到講台上參與到教學活動中。白板上的按鍵可以比較輕松地實現計算機鍵盤的部分功能,電磁筆既能代替鼠標操作,又能代替粉筆書寫,這種互動的功效是單一的多媒體投影幕無法實現的。

第八、白板特有功能及其技巧使用。如應用拉幕、探照燈、拍照、擦除等白板的這些特殊效果和應用技巧,可以設計出各種形式的教學活動,提高了學生的注意力,增強了學生的學習興趣,課堂氣氛活躍。特別是白板對動畫、視頻的隨時暫停控制與標注使老師能夠更加自主的應用現有的多媒體教學課件,彌補了很多課件交互性較差的缺陷。

第九、以学生为中心的课堂教学设计。如在低年级教学中教学生字时,我可以利用電子白板方便快捷地调出写字的田字格,并选择好所需要的笔,包括笔的粗细、颜色进行示范,接着通过修改功能,让所写的生字变得更美观;紧接着利用回放功能,让学生感知汉字的笔画和间架结构。并借此开展黑板写字比赛。这样的写字教学环节突破了写字教学的难点,既节省了时间,又调动了学生的积极性,达到一举两得的效果。使学生获得一个实践参与的机会,充分体现了交互、参与的新课程理念。同时,也体现了老师对教学内容和课堂的从容的控制能力和对教学进程的把握能力。这个教学实例也告诉我们,媒体功能的发挥很大程度上决定于教学策略的应用,教学策略也随着教学经验的丰富而拥有了更多的灵活性和有效性。


第十、課堂教學過程的記錄和保存。交互白板可以記錄下白板上發生的老師教學和學生學習過程的所有細節。而白板軟件提供了一個脫離白板環境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序,這一功能可以使學生隨時複習課堂教學過程中的每個環節。筆記的抄寫過程也發生了變化,因爲在白板上發生的所有課堂教與學的過程都可以以最通用的格式被記錄下來,如PPT,HTML格式,這時記筆記的時間可用來更多的參與到集體學習或交流反饋中。

在傳統課堂教學中,優雅樂黑板就是教師與教學內容交互的界面,就是學生與學習內容交互的界面,此時黑板就是一個交互平台,現在白板替代了黑板成爲課堂教學的新交互平台。在裝備了電子白板的班级中授课,電子白板课魅力毕现、活力四溢,令师生精神振奋,喜形于色,感受到与传统课堂迥然不同的境界。可以这样说,電子白板教学为师生提供了一个优秀的教育平台,使丰富的主题资源在课堂教学中得到充分的发挥其应有的效能,让课堂教学更加生动精彩。同时也让学生积极地参与到教学当中,大大提高了他们学习的自主性和积极性,达到了事半功倍的效果。我们现在要做的就是充分发掘这个新交互平台中的蕴涵教学策略,使这一技术真正融入到日常课堂教学中,实现信息技术与学科课程整合的突破。


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關鍵詞:智慧黑板,電子白板,無線投影網關

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